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  父亲走了,走得那么匆忙,我连父亲最后一面都没有见上,这是我今生永远都无法弥补的遗憾,无法释怀的悔恨。我怎么也没有想到,前一天,我还在上写文祝福父亲的生日,第二天,竟然成了父亲的忌日;我没有想到,从此以后,父亲的生日与忌日连在了一起;我没有想到,这竟然是父亲过的最后一个生日,而他最疼爱的女儿却没能陪在他跟前;我没有想到,本打算春节去拍全家照,还没等到那一天,父亲就走了,让我留下了永远的心痛,永远无法圆的梦……


针对年轻教师及实习教师中出现的无法安排体育教学内容或者一直给学生上中招体育加试项目的情况,笔者给其提出一些建设性的意见:比如,800米属于中长距离跑,主要锻炼学生的耐力素质,提高心血管的机能。如果每次上课都让学生跑800米,那么学生会感觉枯燥,老师也将很快倦怠。转变思路,提高耐力的方法其实有很多种,所有让机体长时间持续承受负荷的奔跑类运动均可以提高学生的心血管机能,都能够起到提高学生耐力水平的目的。例如准备活动中长时间的游戏,基本部分中的循环练习及各种较长时间的教学比赛等。体育教师完全可以把提高耐力素质的任务分解到每次课的正常教学过程中。体育教师要告诉学生提高耐力水平的理论及方法,让学生知道该如何锻炼,并引导学生做机体长时间持续承受负荷的运动,而不是考什么练什么。学生一方面在体育课堂上跟着老师学习,另一方面在课外活动时间及校外活动时间进行锻炼,两方面要充分结合起来才能达到好的效果。这个过程就好比学生学习语文,语文考试要考作文、阅读理解、拼音字词等内容,可语文教师并不是在上课时间一直教作文、阅读理解及拼音字词,这些内容是在各单元知识学习的过程中及课外阅读的过程中逐渐掌握的。

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